[Fratelli Marconi]

Donc voilà, j'aimerais que vous écriviez toutes les idées que vous avez sur l'éducation, n'ayez aucune limites à votre imagination, soyez créatif.
On repart de zéro!!!

[Robert Surcouf]

Voici à priori quelques points (dont on avait déjà discuté.
Je propose:

1) que le coût de l'éducation soit fixe.
2) Ce coût est en nombre de tours mais pas en or. L'éducation doit être gratuite pour tous !
3) Ce coût varie selon les professions (trois catégories)
4) Certains métiers requièrent un bâtiment spécifique:
- secteur primaire (pêcheur, fermier, mineur etc...) une école suffit
- secteur secondaire (menuisier, forgeron, tisserand etc...) il faut un collège
- secteur tertiaire (homme d'état, précheur, vétéran) il faut une université
5) On choisit son métier au début et non à la fin !

Voilà ! C'est déjà un début

[Dazio]

Je te rejoins sur le délai de formation dans une école. Le temps doit être court car les métiers du secteur primaire sont basiques. Je verrais bien 3 tours ! Impossibilité de former autres métiers que celui secteur si on ne possède pas plus d'une école.

Je te suis aussi sur des temps fixes dès lors que l'on possède l'établissement voulu.

Alors le tout est se mettre d'accord. Pour ma part je vois tout de même un temps de formation plus long pour des métiers plus élaborés.

Envoyé par Robert Surcouf

5) On choisit son métier au début et non à la fin !

Logique ! J'y suis totalement favorable.

Envoyé par Robert Surcouf

2) Ce coût est en nombre de tours mais pas en or. L'éducation doit être gratuite pour tous !

Là, moins d'accord avec toi. Si l'on se calque sur la réalité, les investissements scolaires ne sont jamais gratuits dans une société ! Qu'en penses-tu ?

[Robert Surcouf]

Envoyé par Dazio

Je te rejoins sur le délai de formation dans une école. Le temps doit être court car les métiers du secteur primaire sont basiques. Je verrais bien 3 tours ! Impossibilité de former autres métiers que celui secteur si on ne possède pas plus d'une école.


Je te suis aussi sur des temps fixes dès lors que l'on possède l'établissement voulu.

On est d'accord !

Envoyé par Dazio

Alors le tout est se mettre d'accord. Pour ma part je vois tout de même un temps de formation plus long pour des métiers plus élaborés.

Bien sûr !

Envoyé par Dazio

Logique ! J'y suis totalement favorable.

Pour le choix du métier au début, je suis content que nous soyons d'accord !

Envoyé par Dazio

Là, moins d'accord avec toi. Si l'on se calque sur la réalité, les investissements scolaires ne sont jamais gratuits dans une société ! Qu'en penses-tu ?

C'est vrai tu marques un point. A mon avis c'est le point à discuter vraiment.
Je vais préciser mon argument. Il faut que ce soit rentable de former des unités. Si elles coûtent presque aussi cher que de les acheter directement cela ne sert à rien. Franchement, dans le jeu (v1.01) à la fin du jeu on attend x tours pour former un homme d'état et ça nous coute 500or. Autant payer 2000 d'un coup (voire 1750 si on a le père fondateur requis).
Donc, je dis: payer oui, mais il faut être cohérent dans un souci d'équilibrer le jeu. Et je ne parle même pas de l'immigration si on tombe sur un homme d'état!

[Robert Surcouf]

Ah au fait,
j'oubliais les points suivants:

6) Les criminels, les engagés (les cas échéant, je raisonne en dehors de tout mod!), les convertis (à réfléchir cependant...) deviennent d'abord des colons libres puis ensuite on peut les reformer à la suite ou les faire travailler. Le temps pour devenir colon libre doit être relativement court.
7) Pour la question de savoir si on met l'étudiant ou le professeur dans le bâtiment correspondant (la question a été soulevée), je n'ai pas d'avis définitif. Je penche plutôt pour la solution de la version 2008 (l'étudiant et non le professeur). Pour plus de réalisme il faudrait presque faire les deux ! Mais cela mobiliserait au moins deux unités ... L'idée me séduit, mais dans ce cas le prix en temps et en argent ne devrait pas être trop important pour compenser l'immobilisation de deux unités (ou plus)

[Dazio]

Envoyé par Robert Surcouf

Je vais préciser mon argument. Il faut que ce soit rentable de former des unités. Si elles coûtent presque aussi cher que de les acheter directement cela ne sert à rien. Franchement, dans le jeu (v1.01) à la fin du jeu on attend x tours pour former un homme d'état et ça nous coute 500or. Autant payer 2000 d'un coup (voire 1750 si on a le père fondateur requis).
Donc, je dis: payer oui, mais il faut être cohérent dans un souci d'équilibrer le jeu. Et je ne parle même pas de l'immigration si on tombe sur un homme d'état!

Le problème reste entier. Il est vrai que former coûte moins cher mais l'attente est si longue que l'on peut se demander si ça reste rentable en cas d'urgence. Le coût reste certainement trop élevé.
Cependant dans la version prochaine de DaoNE v.1.34, nous avons intégré le taux d'indépendance pour chaque unité, ce qui fait qu'un colon formé dans nos établissements éducatifs permet d'obtenir une unité acquise à notre cause, ce qui ne sera pas le cas de celles venant d'Europe.

Envoyé par Robert Surcouf

6) Les criminels, les engagés (les cas échéant, je raisonne en dehors de tout mod!), les convertis (à réfléchir cependant...) deviennent d'abord des colons libres puis ensuite on peut les reformer à la suite ou les faire travailler. Le temps pour devenir colon libre doit être relativement court.

Je suis assez de ton avis. Il doit y avoir des paliers qui restent cependant cohérant en terme de temps.
Mais on pourrait aussi imaginer, concernant les criminels, un temps d'épreuve dans les champs de 30 tours ou dans les armes de 4 ou 5 combats. Nous avons déjà abordé ce sujet avec M07. Et l'idée général est de considérer les criminels comme des soldats en puissance avec une capacité "ténacité".
Ce qui fait dévier le débat, j'en conviens ….
En tout cas, j'adhère à l'idée que tu développes.

Envoyé par Robert Surcouf

7) Pour la question de savoir si on met l'étudiant ou le professeur dans le bâtiment correspondant (la question a été soulevée), je n'ai pas d'avis définitif. Je penche plutôt pour la solution de la version 2008 (l'étudiant et non le professeur). Pour plus de réalisme il faudrait presque faire les deux ! Mais cela mobiliserait au moins deux unités ... L'idée me séduit, mais dans ce cas le prix en temps et en argent ne devrait pas être trop important pour compenser l'immobilisation de deux unités (ou plus)

Oui, le principe de trois élèves et un spésialiste est attrayant.
Plutôt que de mettre une unité spécialisée dans un seul domaine, et ainsi l'immobiliser, on pourrait avoir une nouvelle profession : le Professeur !
Unité capable d'emmagasiner différents savoir, selon des conditions à définir, le professeur pourrait ainsi former plusieurs élèves en même temps et dans des domaines différents.
Nous avons déjà le projet de faire devenir spécialistes des unités réalisant une même profession depuis de longs tours, ce qui compenserait les sommes à débourser.
Col94 permettait déjà cette chose.